本館2015、2016、2018年推動田野學校學習平台，期望以傳承與創意發想，讓大溪經由營造在地公共事務，擴大社區參與，凝聚，強化本館與居民連結。
2015-2016年的計畫辦理木藝傳承學校教育合作方案、老空間創意基地輔導、大溪文化資源保存活化、民眾田野調查、木藝匠師傳承與交流等工作。透過實驗性的操作方式，帶動想改變、有想法的年輕族群，並引入更多的外部資源到大溪，讓有意願合作的匠師、藝術家、創作者、產業第二代等，能發揮自主積極的態度，進行持續性的工作與營造。藉由本計畫逐步找出社區參與木博館工作的角色和方法，透過田野學習平台、田野學校，推動全民參與公共事務。
2018年延續此精神，持續規劃辦理田野資源學習平台建置工作，透過共識會、課程、踏查等方式，鼓勵民眾與博物館一同走入田野、進行在地資源盤點，從而逐步蒐集、累積在地知識，凝聚關懷土地及認識地方的力量。
執行單位：2015-2016桃園市大溪文化協會、2018國立臺灣師範大學臺灣史研究所
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